{"id":97691,"date":"2009-03-12T00:00:00","date_gmt":"2009-03-12T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/plano-de-desenvolvimento-da-escola-uma-pola%c2%adtica-educacional-de-gestao-nas-escolas-publicas-brasileras\/"},"modified":"2009-03-12T00:00:00","modified_gmt":"2009-03-12T00:00:00","slug":"plano-de-desenvolvimento-da-escola-uma-pola%c2%adtica-educacional-de-gestao-nas-escolas-publicas-brasileras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/historia-de-la-educacion\/plano-de-desenvolvimento-da-escola-uma-pola%c2%adtica-educacional-de-gestao-nas-escolas-publicas-brasileras\/","title":{"rendered":"Plano de desenvolvimento da escola: uma pol\u00edtica educacional de gest\u00c1\u00a3o nas escolas p\u00fablicas brasileras"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Mar\u00eda  Ireide Andrade De Queiroz <\/strong><\/h2>\n<p>Las preocupaciones sobre la calidad de la ense\u00f1anza motivaron el desarrollo de esta investigaci\u00f3n, que es titulada pde: una pol\u00edtica educacional de gerenciamiento en las escuelas p\u00fablicas de manaus. Se constituye como objeto de investigaci\u00f3n los resultados del plan de desarrollo de la escuela (pde) que es de gran importancia para la comprensi\u00f3n de las inversiones financiadas por instituciones internacionales, con el objetivo de solucionar problemas como la repetici\u00f3n, abandono y la mala calidad de la ense\u00f1anza del sistema educacional brasile\u00f1o. As\u00ed pues se busc\u00f3 caracterizar la descentralizaci\u00f3n con \u00e9nfasis en la autonom\u00eda y participaci\u00f3n escolar; determinar las estrategias gerenciales del pde para revertir los \u00edndices de repitencia, evasi\u00f3n y la mala calidad del aprendizaje; identificar las mejoras en la ense\u00f1anza-aprendizaje despu\u00e9s de la implantaci\u00f3n del pde, con vistas a las inversiones financieras del banco mundial; verificar la disposici\u00f3n de la comunidad en asumir las responsabilidades financieras de la escuela p\u00fablica, teniendo como estrategia la descentralizaci\u00f3n, objetivo del banco mundial. La metodolog\u00eda utilizada en esta investigaci\u00f3n cont\u00f3 con los siguientes instrumentos: investigaci\u00f3n bibliograf\u00eda, an\u00e1lisis documentales e investigaci\u00f3n de campo. Con abordaje cuantitativa-cualitativa que atiende a los intereses de esta investigaci\u00f3n. Las t\u00e9cnicas utilizadas para recogida de datos fueron: entrevistas de naturaleza individual y sigilosa, adem\u00e1s de colectivas, junto a los gestores, profesores, con la finalidad de obtener informaciones precisas, que objetivaran averiguaci\u00f3n de hechos, determinaci\u00f3n de las opiniones, determinaci\u00f3n de sentimientos, descubrir plan de acci\u00f3n, buscando atender los siguientes requisitos: validez, relevancia, especificidad, claridad y profundidad. La observaci\u00f3n participante obedeci\u00f3 dos procedimientos: parte descriptiva, que comprender\u00e1 un registro detallado del que ocurre en el campo: descripci\u00f3n del sujeto, reconstrucci\u00f3n de di\u00e1logos, descripci\u00f3n del local, descripci\u00f3n de actividades y el comportamiento del observador. La observaci\u00f3n directa m\u00e1s extensiva ocurri\u00f3 a trav\u00e9s de cuestionario que busc\u00f3 el perfil de la escuela y su funcionamiento, los factores determinantes de la eficacia escolar. Fueron seleccionados para el cuestionario cuatro temas (efectividad del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, gesti\u00f3n participativa de procesos, clima escolar e implicaci\u00f3n de los padres y de la comunidad) y subdivididos. Fueron aplicados a los profesores, gestores, pedagogos, buscando recolectar informaciones sobre el espacio escolar y su cotidiano. El estudio present\u00f3 algunos datos que permitieron una reflexi\u00f3n sobre el programa fundescola y su principal producto pde, que es impregnado de conceptos como descentralizaci\u00f3n, autonom\u00eda y participaci\u00f3n. El programa fundescola\/pde cuenta con recursos del gobierno federal y pr\u00e9stamos tomados del banco mundial, que hasta el momento totalizan u$ 1,3 billones. Los principales resultados apuntaron que el modelo de gesti\u00f3n instituido por el pde no atiende su objetivo de solucionar problemas como la repitencia, abandono escolar y la mala calidad de la ense\u00f1anza.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Plano de desenvolvimento da escola: uma pol\u00edtica educacional de gest\u00c1\u00a3o nas escolas p\u00fablicas brasileras<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Plano de desenvolvimento da escola: uma pol\u00edtica educacional de gest\u00c1\u00a3o nas escolas p\u00fablicas brasileras <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Mar\u00eda  Ireide Andrade De Queiroz <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Illes balears<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 03\/12\/2009<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Llu\u00eds Ballester Brage<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: mart\u00ed xavier March cerd? <\/li>\n<li>Juan  Manuel Fern\u00e1ndez soria (vocal)<\/li>\n<li>anton Costa rico (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Mar\u00eda Ireide Andrade De Queiroz Las preocupaciones sobre la calidad de la ense\u00f1anza motivaron el desarrollo de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[311,19034,1184,460,22393],"tags":[11368,189066,74610,200063,18829],"class_list":["post-97691","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-historia-de-la-educacion","category-illes-balears","category-organizacion-y-planificacion-de-la-educacion","category-psicologia-escolar","category-sector-de-la-educacion","tag-anton-costa-rico","tag-juan-manuel-fernandez-soria","tag-lluis-ballester-brage","tag-maria-ireide-andrade-de-queiroz","tag-marti-xavier-march-cerd"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/97691","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=97691"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/97691\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=97691"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=97691"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=97691"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}