{"id":98176,"date":"2018-03-11T10:18:53","date_gmt":"2018-03-11T10:18:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/metodo-del-caso-en-b-learning-modelacion-de-un-ambiente-de-aprendizaje-basado-en-el-blended-learning-y-el-metodo-del-caso-en-el-espacio-de-la-educacion-superior\/"},"modified":"2018-03-11T10:18:53","modified_gmt":"2018-03-11T10:18:53","slug":"metodo-del-caso-en-b-learning-modelacion-de-un-ambiente-de-aprendizaje-basado-en-el-blended-learning-y-el-metodo-del-caso-en-el-espacio-de-la-educacion-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/tecnologia-de-las-telecomunicaciones\/metodo-del-caso-en-b-learning-modelacion-de-un-ambiente-de-aprendizaje-basado-en-el-blended-learning-y-el-metodo-del-caso-en-el-espacio-de-la-educacion-superior\/","title":{"rendered":"Metodo del caso en b-learning. modelacion de un ambiente de aprendizaje basado en el blended learning y el metodo del caso en el espacio de la educacion superior"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Mirella Herrera Colmenares <\/strong><\/h2>\n<p>El trabajo de investigaci\u00f3n tiene por objeto modelar ambientes de aprendizaje  h\u00edbrido o  blended learning, gestionados a trav\u00e9s de la t\u00e9cnica did\u00e1ctica  m\u00e9todo del caso en espacios de educaci\u00f3n superior.  el estudio comprende la revisi\u00f3n te\u00f3rica y metodol\u00f3gica de publicaciones  relacionadas con estas \u00e1reas del conocimiento y el  modelado a trav\u00e9s de  ecuaciones estructurales, utilizando como m\u00e9todo para el an\u00e1lisis estad\u00edstico  los m\u00ednimos cuadrados parciales o partial least squares.   la fase experimental fue realizada en la universidad de carabobo-venezuela  con la participaci\u00f3n de docentes y estudiantes de sus distintas facultades. Se  llevaron a cabo dos trabajos emp\u00edricos utilizando el estudio de caso en una  primera fase descriptiva y exploratoria; y un estudio tipo encuesta en una  segunda fase de car\u00e1cter explicativo.  los hallazgos reportan el desarrollo de un modelo definido por constructos  observados en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje,  tales como el  blended  learning, la plataforma virtual de aprendizaje  lms, el m\u00e9todo del caso y los  efectos sobre el aprendizaje y la satisfacci\u00f3n percibida por el estudiante. El  modelo es analizado desde la validez de medida y desde su estructura,  resultando altamente confiable y con alto valor predictivo en el que del 100% de  las hip\u00f3tesis propuestas fue aceptado el 60%. La determinaci\u00f3n del constructo  m\u00e9todo del caso como el coraz\u00f3n del modelo, tal como fue concebido en el  planteamiento inicial, resulta en una significativa y confiable influencia directa  sobre el aprendizaje y la satisfacci\u00f3n percibida por el estudiante. La  satisfacci\u00f3n es utilizada como constructo predictor del aprendizaje percibido, de  igual forma la plataforma lms influye en el blended learning y en el m\u00e9todo del  caso en concordancia con la realidad del escenario estudiado.   de igual forma se observ\u00f3 el desempe\u00f1o del docente en cuanto al esfuerzo y  dedicaci\u00f3n en estos ambientes con un resultado del  29% adicional en  comparaci\u00f3n con experiencias que no emplean la tecnolog\u00eda y la determinaci\u00f3n  de roles ejecutados durante el desarrollo del proceso educativo como  facilitador, tutor, experto y planificador.   los resultados obtenidos hacen de \u00e9sta, una propuesta a ser tomada en cuenta  para reforzar la factibilidad positiva del uso de escenarios de aprendizaje  caracterizados por el blended learning y gestionados a trav\u00e9s del m\u00e9todo del  caso, tanto para instituciones educativas como para el entrenamiento y  formaci\u00f3n de personal en la industria y empresas en general.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Metodo del caso en b-learning. modelacion de un ambiente de aprendizaje basado en el blended learning y el metodo del caso en el espacio de la educacion superior<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Metodo del caso en b-learning. modelacion de un ambiente de aprendizaje basado en el blended learning y el metodo del caso en el espacio de la educacion superior <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Mirella Herrera Colmenares <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Polit\u00e9cnica de catalunya<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 17\/12\/2009<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Josep Mar\u00eda Monguet Fierro<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: rafael Pindado rico <\/li>\n<li>Jos\u00e9 Luis Rodr\u00edguez illera (vocal)<\/li>\n<li>francisca Grim\u00f3n mej\u00edas (vocal)<\/li>\n<li>jaume Armengou orus (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Mirella Herrera Colmenares El trabajo de investigaci\u00f3n tiene por objeto modelar ambientes de aprendizaje h\u00edbrido o blended 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