{"id":98417,"date":"2018-03-11T10:19:12","date_gmt":"2018-03-11T10:19:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/contexto-familiar-y-comportamiento-agresivo-en-ninos-y-ninas-de-8-anos\/"},"modified":"2018-03-11T10:19:12","modified_gmt":"2018-03-11T10:19:12","slug":"contexto-familiar-y-comportamiento-agresivo-en-ninos-y-ninas-de-8-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia-evolutiva\/contexto-familiar-y-comportamiento-agresivo-en-ninos-y-ninas-de-8-anos\/","title":{"rendered":"Contexto familiar y comportamiento agresivo en ni\u00f1os y ni\u00f1as de 8 a\u00f1os"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Arantzazu Bellido Itu\u00f1o <\/strong><\/h2>\n<p>La infancia es, si cabe, la etapa m\u00e1s fascinante en la vida humana, ya que a lo largo de esta se producen los aprendizajes y cambios m\u00e1s significativos en un ser inicialmente inmaduro, los cuales servir\u00e1n de base al individuo para desenvolverse en el mundo adulto. Los contextos en que el\/a ni\u00f1o\/a se desenvuelve pueden facilitar o dificultar el desarrollo a nivel afectivo, social y psicol\u00f3gico en general. Siendo la familia el grupo primario de referencia y m\u00e1s importante, especialmente durante los primeros a\u00f1os de vida, es de particular importancia atender a la interacci\u00f3n familiar, ya que se considera un indicador del estado de las relaciones y de la salud psicol\u00f3gica del individuo y del grupo. Muchos estudios han demostrado la relaci\u00f3n existente entre situaciones familiares conflictivas y agresi\u00f3n en el\/a ni\u00f1o\/a, adem\u00e1s de constatar una estabilidad de la conducta agresiva a lo largo del tiempo y una capacidad predictiva de la agresi\u00f3n a edades tempranas con respecto a etapas posteriores del desarrollo en la vida adulta, ya que la conducta agresiva en la infancia puede actuar tambi\u00e9n como predictor de conductas futuras desadaptativas, como agresi\u00f3n, delincuencia o conducta antisocial, entre otras. La observaci\u00f3n del comportamiento del\/a ni\u00f1o\/a en otras situaciones familiares y sociales aporta datos muy v\u00e1lidos sobre la forma en que interact\u00faa con otros seres y en que despliega el repertorio de habilidades que comenz\u00f3 adquiriendo en su entorno familiar y que ahora perfila, ampl\u00eda y modifica. Esta investigaci\u00f3n analiza desde el modelo ecol\u00f3gico las variables presentes en los contextos de desarrollo del\/a ni\u00f1o\/a (familiar, escolar, grupo de iguales), la relaci\u00f3n de estos contextos entre s\u00ed y las variables individuales del propio sujeto con el fin de conocer qu\u00e9 factores pueden verse relacionados con el desarrollo de la conducta agresiva en la infancia. Se realiz\u00f3 un an\u00e1lisis de regresi\u00f3n m\u00faltiple para conocer qu\u00e9 variables se agrupan en orden de importancia formando un modelo explicativo de la variable dependiente, en este caso de agresi\u00f3n. Con respecto a las variables familiares que est\u00e1n presentes en el comportamiento agresivo infantil se hall\u00f3 una disciplina restrictiva paterna pero no materna (discrepancia educativa y restricci\u00f3n-permisividad); impacto negativo del\/a ni\u00f1o\/a en la familia (mala predisposici\u00f3n inicial a la idea de la paternidad); insatisfacci\u00f3n del\/a ni\u00f1o\/a con el ambiente familiar y con los\/as hermanos\/as y un reparto desequilibrado de tareas dom\u00e9sticas que fundamentalmente recaen sobre una madre que tambi\u00e9n trabaja fuera del hogar (incremento del estr\u00e9s). Con respecto al contexto escolar se obtiene un modelo explicativo del comportamiento agresivo formado por variables como aversi\u00f3n al aprendizaje; ser rechazado\/a por los\/as compa\u00f1eros\/as; ser considerado\/a como fuerte; mal comportamiento en clase; no ser considerado\/a cobarde y ser v\u00edctima de otras agresiones. En cuanto al contexto formado por el grupo de iguales se aprecia una inadaptaci\u00f3n social; elevado nivel de conflictos; ausencia de restricci\u00f3n social y percepci\u00f3n de hostilidad en los otros. Con respecto a las conclusiones fundamentales se constata que es fundamental la interacci\u00f3n familiar para el desarrollo de la conducta agresiva y que la presencia de rechazo, restricci\u00f3n o permisividad y clima familiar negativo se relaciona con el comportamiento agresivo. La conducta agresiva manifestada en el hogar es tambi\u00e9n extrapolada a otros contextos como el escolar y el social, de ah\u00ed que se desprenda la importancia de una intervenci\u00f3n multinivel que radique en la familia y se practique en contextos sociales (escolar y social). Es fundamental el desarrollo de pol\u00edticas sociales de prevenci\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Contexto familiar y comportamiento agresivo en ni\u00f1os y ni\u00f1as de 8 a\u00f1os<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Contexto familiar y comportamiento agresivo en ni\u00f1os y ni\u00f1as de 8 a\u00f1os <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Arantzazu Bellido Itu\u00f1o <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Pa\u00eds vasco\/euskal herriko unibertsitatea<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 21\/12\/2009<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Enrique Arranz Freijo<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: gonzalo Musitu ochoa <\/li>\n<li>Jos\u00e9 Luis Linaza iglesias (vocal)<\/li>\n<li>alfredo Oliva delgado (vocal)<\/li>\n<li>Antonio  f Rodr\u00edguez hern\u00e1ndez (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Arantzazu Bellido Itu\u00f1o La infancia es, si cabe, la etapa m\u00e1s fascinante en la vida humana, ya [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center 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