{"id":99258,"date":"2018-03-11T10:20:17","date_gmt":"2018-03-11T10:20:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/actitudes-medioambientales-en-alumnos-de-nivel-medio-superior-de-la-ciudad-de-durango-mexico\/"},"modified":"2018-03-11T10:20:17","modified_gmt":"2018-03-11T10:20:17","slug":"actitudes-medioambientales-en-alumnos-de-nivel-medio-superior-de-la-ciudad-de-durango-mexico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/actitudes-sociales\/actitudes-medioambientales-en-alumnos-de-nivel-medio-superior-de-la-ciudad-de-durango-mexico\/","title":{"rendered":"Actitudes medioambientales en alumnos de nivel medio superior de la ciudad de durango, m\u00e9xico."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Raymundo Carrasco Soto <\/strong><\/h2>\n<p>Sustento te\u00f3rico: esta investigaci\u00f3n se deriva de cuatro ejes de investigaci\u00f3n: medio ambiente (ma), actitudes, contexto e instrumento, cada uno con sus categor\u00edas que respectivamente son: naturaleza, conciencia, conocimiento y educaci\u00f3n ambiental; componente cognoscitivo, componente afectivo y componente comportamental, as\u00ed como el aspecto sociocultural.; Varios autores creen que, la actitud hacia el presunto objeto es un determinante de respuestas en el instrumento de medida, es decir, para considerar determinada respuesta como indicaci\u00f3n de una disposici\u00f3n positiva o negativa hacia el objeto. Es necesario un cambio en las conductas y en las actitudes de los individuos, que el habitante de cada regi\u00f3n llegue a sentirse ciudadano responsable respecto al medio natural y sociocultural que le rodea. El cambio hacia el paradigma de la ecolog\u00eda profunda resulta ahora crucial para nuestro bienestar, una nueva visi\u00f3n del mundo y un nuevo modo de pensamiento, junto con un cambio profundo de valores. La historia marca c\u00f3mo los ambientalistas se\u00f1alan que una de las fechas mas importantes para la defensa del medio ambiente fue el a\u00f1o de 1972 en que se reuni\u00f3 la conferencia de las naciones unidas sobre medio ambiente humano y que se llevo a cabo en estocolmo en ese a\u00f1o; fecha en la que ya algunos pa\u00edses industrializados hab\u00edan emprendido desde los a\u00f1os 60 programas de mejoramiento ambiental que fueron la base para las orientaciones mas generales, que posteriormente en los a\u00f1os 70 se empez\u00f3 a dar la organizaci\u00f3n para la recuperaci\u00f3n y desarrollo econ\u00f3mico (ocde) y la comunidad europea. Las pol\u00edticas ambientales en m\u00e9xico, tienen sus antecedentes y marco legal en la carta magna de 1917, puesto que desde principios de siglo fueron considerados los recursos naturales como un bien patrimonial al reconocerse el derecho de propiedad original que tiene la naci\u00f3n sobre ellas y al establecerse el derecho de la misma a regular su aprovechamiento (aceves, 2000), no obstante el surgimiento de la educaci\u00f3n ambiental se considera a fines de los a\u00f1os 60 y principios de los a\u00f1os setentas, en que se da un creciente inter\u00e9s para impulsar acciones entre los pa\u00edses con respecto al cuidado del ambiente y el aprovechamiento racional de los recursos naturales. Desde el punto de vista de las ciencias sociales el significado de cultura tiene una connotaci\u00f3n diferente, es decir, el hombre adem\u00e1s de la herencia biol\u00f3gica que determina sus caracter\u00edsticas som\u00e1ticas y fisiol\u00f3gicas, adquiere una herencia socio-cultural,  producto de la socializaci\u00f3n por la que aprende a comportarse en la sociedad en que vive. Este acerbo social compuesto de valores, normas, reglas, es lo que en primera instancia constituye la cultura. El hecho de que la cultura sea aprendida, creada y compartida, tiene una importancia fundamental desde el punto de vista del medio ambiente. Pregunta de investigaci\u00f3n: \u00c2\u00bfque actitudes medioambientales presentan los estudiantes de educaci\u00f3n media superior de la ciudad de durango, m\u00e9xico?; Justificaci\u00f3n: la importancia social que pudiera dejar esta investigaci\u00f3n se ubica en un programa m\u00e1s amplio, ya que aportar\u00eda conocimientos de base para estructurar proyectos de orden educativo, que incidan en la conformaci\u00f3n de la conciencia  de los estudiantes de las escuelas de nivel medio superior (nms), las explicaciones que puede aportar este trabajo, pueden servir de fundamento para que los profesionales que se dedican a la implementaci\u00f3n de programas de orientaci\u00f3n medioambientalistas, y el que no existan estudios relacionados con las actitudes y el medio ambiente en poblaci\u00f3n que cursa la educaci\u00f3n media superior, ser\u00eda uno de los aspectos interesantes por los cuales amerita realizar este trabajo. Metodolog\u00eda: es un estudio descriptivo, transversal y correlacional, cuya poblaci\u00f3n de estudio fueron alumnos de educaci\u00f3n media superior, con criterios de inclusi\u00f3n y exclusi\u00f3n perfectamente bien definidos; alumnos (495) a los que se les aplic\u00f3, previa prueba piloto,  un instrumento que se elabor\u00f3 con el fin de diagnosticar las actitudes medioambientales,, habiendo utilizado el paquete estad\u00edstico spss 11 para la recopilaci\u00f3n, procesamiento y an\u00e1lisis de datos. Conclusiones: los estudiantes de bachillerato dicen percibir y sentir las cosas de una manera pero que, por desgracia, act\u00faan de manera radicalmente diferente a lo que, precisamente, dicen percibir y sentir.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Actitudes medioambientales en alumnos de nivel medio superior de la ciudad de durango, m\u00e9xico.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Actitudes medioambientales en alumnos de nivel medio superior de la ciudad de durango, m\u00e9xico. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Raymundo Carrasco Soto <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Sevilla<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 18\/02\/2010<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Julio Cabero Almenara<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: ricardo Huete fuertes <\/li>\n<li>Carlos Casta\u00f1o garrido (vocal)<\/li>\n<li>Ana Duarte hueros (vocal)<\/li>\n<li>inmaculada Ma\u00edz olazabalaga (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Raymundo Carrasco Soto Sustento te\u00f3rico: esta investigaci\u00f3n se deriva de cuatro ejes de investigaci\u00f3n: medio ambiente (ma), 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