{"id":99682,"date":"2010-12-03T00:00:00","date_gmt":"2010-12-03T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/museos-de-arte-contemporaneo-nuevos-modelos-educativos-en-la-red\/"},"modified":"2010-12-03T00:00:00","modified_gmt":"2010-12-03T00:00:00","slug":"museos-de-arte-contemporaneo-nuevos-modelos-educativos-en-la-red","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/santiago-de-compostela\/museos-de-arte-contemporaneo-nuevos-modelos-educativos-en-la-red\/","title":{"rendered":"Museos de arte contempor\u00e1neo: nuevos modelos educativos en la red"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Jos\u00e9 Nicol\u00e1s Del R\u00edo Castro <\/strong><\/h2>\n<p>Esta investigaci\u00f3n analiza los materiales educativos online presentes en las webs de museos de arte contempor\u00e1neo. La tesis tiene el doble objetivo de identificar las caracter\u00edsticas de las propuestas educativas de dichas instituciones y de formular una propuesta que sirva de pauta para que futuros materiales educativos online se adecuen lo m\u00e1s posible al entorno espec\u00edfico de los museos en ia red. Para lograr este objetivo se abordaron cuatro l\u00edneas de investigaci\u00f3n.  la primera consisti\u00f3 en una revisi\u00f3n bibliogr\u00e1fica de los aspectos compartidos entre los tres campos de estudio que enmarcan la investigaci\u00f3n: museos, educaci\u00f3n e internet. El conjunto de la literatura consultada nos ofrece una concepci\u00f3n del museo online como un espacio activo de aprendizaje.   la segunda vertiente de investigaci\u00f3n supuso la recopilaci\u00f3n de un corpus formado por los contenidos educativos de 91 webs de museos de arte contempor\u00e1neo. El an\u00e1lisis de los datos indica que este tipo de museos son m\u00e1s facilitadores de informaci\u00f3n para un p\u00fablico entendido, que agentes mediadores de propuestas educativas para una audiencia diversa.    la tercera l\u00ednea de investigaci\u00f3n compar\u00f3 las propuestas educativas con museos online de otra tipolog\u00eda y webs comerciales. El resultado revel\u00f3 diversos recursos ausentes o muy poco utilizados en museos de arte contempor\u00e1neo: la contextualizaci\u00f3n extensa, la personalizaci\u00f3n y la colaboraci\u00f3n.   la cuarta parte de la investigaci\u00f3n consisti\u00f3 en un sondeo por e-mail a los departamentos educativos de los museos del corpus; sin embargo, la iniciativa result\u00f3 fallida debido a la escasez de respuestas. Por ello, aunque este peque\u00f1o sub-corpus se incluy\u00f3 en la tesis, no se utilizaron los datos contenidos en \u00e9l.  a partir de los resultados de las tres primeras l\u00edneas de investigaci\u00f3n se elabor\u00f3 una propuesta consistente en un inventario de seis aspectos espec\u00edficos y particulares del contexto compartido entre museos, educaci\u00f3n e internet. Son los siguientes: contenidos educativos \u00abpermanentes\u00bb, no sol\u00f3 para audiencias de centros de educaci\u00f3n reglada; \u00abautodirigidos\u00bb, con un desarrollo interactivo y con un planteamiento did\u00e1ctico de base constructivista; \u00abmultimedia\u00bb, para favorecer distintos estilos de aprendizaje; \u00abpersonalizados\u00bb, para audiencias espec\u00edficas; \u00abcontextualizados\u00bb, sobre un mismo tema (horizontalmente), con mayor complejidad (verticalmente), entre temas diferentes (transversalmente) y, por \u00faltimo, \u00abcolaborativos\u00bb, de manera que las aportaciones de los visitantes acaben incorpor\u00e1ndose a la oferta del museo online.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Museos de arte contempor\u00e1neo: nuevos modelos educativos en la red<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Museos de arte contempor\u00e1neo: nuevos modelos educativos en la red <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Jos\u00e9 Nicol\u00e1s Del R\u00edo Castro <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Santiago de compostela<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 12\/03\/2010<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Mar\u00eda  Luisa Sobrino Manzanares<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Jos\u00e9 ramon Alcala mellado <\/li>\n<li>Antonio  salvador SanJuan  perez (vocal)<\/li>\n<li>pedro Del llano cabado (vocal)<\/li>\n<li>Alberto Ruiz de samaniego Garc\u00eda (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Jos\u00e9 Nicol\u00e1s Del R\u00edo Castro Esta investigaci\u00f3n analiza los materiales educativos online presentes en las webs de 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