{"id":99883,"date":"2018-03-11T10:21:11","date_gmt":"2018-03-11T10:21:11","guid":{"rendered":""},"modified":"2018-03-11T10:21:11","modified_gmt":"2018-03-11T10:21:11","slug":"estudio-descriptivo-de-los-cambios-introducidos-en-las-metodologias-docentes-en-la-titulacion-de-fisioterapia-despues-de-la-experiencia-piloto-de-adaptacion-el-espacio-europeo-de-educacion-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/teoria-y-metodos-educativos\/estudio-descriptivo-de-los-cambios-introducidos-en-las-metodologias-docentes-en-la-titulacion-de-fisioterapia-despues-de-la-experiencia-piloto-de-adaptacion-el-espacio-europeo-de-educacion-superior\/","title":{"rendered":"Estudio descriptivo de los cambios introducidos en las metodolog\u00edas docentes en la titulacion de fisioterapia despues de la experiencia piloto de adaptacion el espacio europeo de educacion superior"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Alicia Gonzalez Represas <\/strong><\/h2>\n<p>El objetivo de la tesis es conocer los cambios introducidos en la metodolog\u00eda docente en la titulaci\u00f3n de fisioterapia en el proceso de adaptaci\u00f3n al eees. La poblaci\u00f3n objeto de estudio son los profesores de las universidades p\u00fablicas espa\u00f1olas que participaron en experiencias piloto de adaptaci\u00f3n al espacio europeo de educaci\u00f3n superior a trav\u00e9s de las ayudas del ministerio de educaci\u00f3n y ciencia, y de las comunidades aut\u00f3nomas a trav\u00e9s de convocatorias propias de cada universidad, y que impartieron docencia en la titulaci\u00f3n de fisioterapia en asignaturas troncales y\/o obligatorias, antes de la experiencia piloto de adaptaci\u00f3n al espacio europeo de educaci\u00f3n superior y despu\u00e9s. El criterio de selecci\u00f3n establec\u00eda tambi\u00e9n que la adaptaci\u00f3n al espacio europeo de educaci\u00f3n superior fuese completa en los tres cursos de la diplomatura y que los profesores, en este caso, impartieran la misma carga docente en esas asignaturas, a excepci\u00f3n de estancias cl\u00ednicas. En este caso consideramos la opci\u00f3n de no incluir las estancias cl\u00ednicas como asignatura en este estudio, debido a la diversidad en cuanto a organizaci\u00f3n, estructuras y caracter\u00edsticas propias de cada centro asistencial. De este modo obtuvimos una muestra finita de 72 profesores, de los que participaron 64 (86,1%). el m\u00e9todo de investigaci\u00f3n utilizado ha sido el m\u00e9todo descriptivo e inferencial de tipo observacional y transversal. El instrumento utilizado para la obtenci\u00f3n de datos en esta investigaci\u00f3n ha sido un cuestionario ad hoc con 9 apartados y 72 it\u00e9ms. Para el an\u00e1lisis de los datos utilizamos la prueba de mcnemar, para estudiar los cambios antes y despu\u00e9s de la experiencia piloto; la prueba chi-cuadrado para estudiar la asociaci\u00f3n entre variables cualitativas y las pruebas t &#8211; student para muestras apareadas, para estudiar los cambios en variables num\u00e9ricas antes y despu\u00e9s de la experiencia piloto. Para comparar variables num\u00e9ricas de dos o m\u00e1s grupos usamos, seg\u00fan el caso, pruebas param\u00e9tricas de t &#8211; student y anova, o no param\u00e9tricas (prueba de kruskall &#8211; wallis). los resultados obtenidos en el estudio realizado muestran c\u00f3mo se est\u00e1n introduciendo una mayor diversidad de metodolog\u00edas docentes y se est\u00e1n potenciando aquellas metodolog\u00edas que permiten obtener, de acuerdo con la titulaci\u00f3n, los objetivos formativos y las competencias descritas en el titulo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Estudio descriptivo de los cambios introducidos en las metodolog\u00edas docentes en la titulacion de fisioterapia despues de la experiencia piloto de adaptacion el espacio europeo de educacion superior<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Estudio descriptivo de los cambios introducidos en las metodolog\u00edas docentes en la titulacion de fisioterapia despues de la experiencia piloto de adaptacion el espacio europeo de educacion superior <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Alicia Gonzalez Represas <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 M\u00e1laga<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 22\/03\/2010<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Mar\u00eda Teresa Labajos Manzanares<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Mar\u00eda no Labajos claros <\/li>\n<li>carmen Mar\u00eda Suarez serrano (vocal)<\/li>\n<li>Manuel Gutierrez nieto (vocal)<\/li>\n<li>raquel Chillon Martinez (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Alicia Gonzalez Represas El objetivo de la tesis es conocer los cambios introducidos en la metodolog\u00eda docente 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