{"id":99949,"date":"2018-03-11T10:21:16","date_gmt":"2018-03-11T10:21:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/analisis-de-errores-estudio-de-las-estructuras-verbales-y-discursivas-en-el-aprendizaje-del-espano-le-por-parte-de-alumnos-brasilenos-produccion-escrita\/"},"modified":"2018-03-11T10:21:16","modified_gmt":"2018-03-11T10:21:16","slug":"analisis-de-errores-estudio-de-las-estructuras-verbales-y-discursivas-en-el-aprendizaje-del-espano-le-por-parte-de-alumnos-brasilenos-produccion-escrita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sintaxis-y-analisis-sintactico\/analisis-de-errores-estudio-de-las-estructuras-verbales-y-discursivas-en-el-aprendizaje-del-espano-le-por-parte-de-alumnos-brasilenos-produccion-escrita\/","title":{"rendered":"An\u00e1lisis de errores. estudio de las estructuras verbales y discursivas en el aprendizaje del espa\u00f1o-le por parte de alumnos brasile\u00f1os (producci\u00f3n escrita)"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Pedro Adriao Da Silva Junior <\/strong><\/h2>\n<p>El inter\u00e9s y la preocupaci\u00f3n actual por aprender espa\u00f1ol es evidente en brasil. La inclusi\u00f3n de la lengua espa\u00f1ola en tierras brasile\u00f1as ha posibilitado el acercamiento del pueblo brasile\u00f1o a los pa\u00edses hispanohablantes y tambi\u00e9n ha favorecido la integraci\u00f3n cultural, econ\u00f3mica y social. La presente investigaci\u00f3n surge con el objetivo de conocer las dificultades que poseen los alumnos brasile\u00f1os del nivel intermedio y superior de licenciatura en lengua y literatura espa\u00f1ola de la universidade do estado do rio grande do norte en cuanto al uso de la lengua espa\u00f1ola. Se ha elegido las estructuras verbales, espec\u00edficamente, para conocer qu\u00e9 saben realmente los alumnos de estas estructuras. Tambi\u00e9n se ha decidido analizar el uso de los marcadores discursivos, con el fin de comprobar la capacidad de los estudiantes para cohesionar los textos que producen. Todos estos aspectos parten de que la proximidad entre la lengua portuguesa y la lengua espa\u00f1ola produce, al comienzo del aprendizaje, un beneficio, ya que se puede \u00abentender\u00bb. As\u00ed pues, no es preciso mucho conocimiento de la lengua para que se pueda interactuar. Uno de los errores de los estudiantes brasile\u00f1os que estudian la lengua espa\u00f1ola consiste en creer que el espa\u00f1ol es casi igual que el portugu\u00e9s y por eso quiz\u00e1s se esfuercen menos y no tengan suficiente motivaci\u00f3n para hablar \u00abcorrectamente\u00bb la lengua espa\u00f1ola. Se ha utilizado como fundamentaci\u00f3n te\u00f3rico-metodol\u00f3gica, la que proporciona la ling\u00ed\u00bc\u00edstica contrastiva pr\u00e1ctica y sus tres modelos te\u00f3ricos: el modelo de an\u00e1lisis contrastivo, del an\u00e1lisis de errores y el modelo de interlengua. El logro de los objetivos propuestos nos permitir\u00e1 conocer mejor las caracter\u00edsticas que componen la interlengua de los alumnos brasile\u00f1os, ya que, a trav\u00e9s de estos datos, los profesores podr\u00e1n organizar sus clases y seleccionar el material pedag\u00f3gico de acuerdo con las necesidades de cada grupo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>An\u00e1lisis de errores. estudio de las estructuras verbales y discursivas en el aprendizaje del espa\u00f1o-le por parte de alumnos brasile\u00f1os (producci\u00f3n escrita)<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 An\u00e1lisis de errores. estudio de las estructuras verbales y discursivas en el aprendizaje del espa\u00f1o-le por parte de alumnos brasile\u00f1os (producci\u00f3n escrita) <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Pedro Adriao Da Silva Junior <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Salamanca<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 24\/03\/2010<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Emilio Jes\u00fas Prieto De Los Mozos<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Juan  felipe Garc\u00eda santos <\/li>\n<li>marina Maquieira rodriguez (vocal)<\/li>\n<li>dolores Martinez gavilan (vocal)<\/li>\n<li>carmen Gal\u00e1n rodr\u00edguez (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Pedro Adriao Da Silva Junior El inter\u00e9s y la preocupaci\u00f3n actual por aprender espa\u00f1ol es evidente en [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1891,4139,9386,409],"tags":[66854,203770,48986,21473,22493,203769],"class_list":["post-99949","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ensenanza-de-lenguas","category-linguistica-comparada","category-salamanca","category-sintaxis-y-analisis-sintactico","tag-carmen-galan-rodriguez","tag-dolores-Martinez-gavilan","tag-emilio-jesus-prieto-de-los-mozos","tag-juan-felipe-garcia-santos","tag-marina-maquieira-rodriguez","tag-pedro-adriao-da-silva-junior"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/99949","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=99949"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/99949\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=99949"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=99949"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=99949"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}