Competencias de acción profesional para la formación de educadores diferenciales frente al nuevo milenio: bases para el diseño de un modelo de formación
Datos académicos de la tesis doctoral «Competencias de acción profesional para la formación de educadores diferenciales frente al nuevo milenio: bases para el diseño de un modelo de formación«
Título de la tesis: Competencias de acción profesional para la formación de educadores diferenciales frente al nuevo milenio: bases para el diseño de un modelo de formación
Autor: Paul Angélica Riquelme Bravo
Universidad: Barcelona
Fecha de lectura de la tesis: 15/12/2010
Dirección y tribunal
Director de la tesis
Antonio Benito Echeverría Samanes
Tribunal
Presidente del tribunal: María assumpta Aneas alvarez
María pilar Martinez clares (vocal)
(vocal)
(vocal)
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