Análisis de errores, contrastivo e interlengua, en estudiantes brasileños de español como segunda lengua: verbos que rigen preposición y/o ausencia de ella.

Tesis doctoral de María Esther Arcos Pavon

Null esta tesis presenta en primer lugar un estudio contrastivo entre el portugués y el español, seguido de un análisis de errores y de interlengua, en alumnos universitarios brasileños que estudian el español como segunda lengua. El estudio de esta tesis se centra principalmente en aquellos verbos que rigen preposición. a su vez, este trabajo está compuesto por cinco capítulos, de los cuales el capítulo i y ii corresponden a una base teórica; mientras que los capítulos iii, iv y v constituyen la pa rte práctica. el capítulo i está dedicado a la lingí¼ística cognitiva y el ii a la lingí¼ística aplicada a la enseñanza del español como lengua segunda (l2)/ lengua extranjera (le). En cuanto al capítulo iii presentamos la metodología que se lleva acab o en el capítulo iv análisis de errores e interlengua de los cuestionarios, un apartado dedicado exclusivamente al análisis de los resultados obtenidos de los cuestionarios tanto escritos como orales. Por último, el capítulo v se corresponde con una propuesta didáctica con el fin de implementar el aprendizaje y la enseñanza del español en alumnos brasileños.

 

Datos académicos de la tesis doctoral «Análisis de errores, contrastivo e interlengua, en estudiantes brasileños de español como segunda lengua: verbos que rigen preposición y/o ausencia de ella.«

  • Título de la tesis:  Análisis de errores, contrastivo e interlengua, en estudiantes brasileños de español como segunda lengua: verbos que rigen preposición y/o ausencia de ella.
  • Autor:  María Esther Arcos Pavon
  • Universidad:  Complutense de Madrid
  • Fecha de lectura de la tesis:  24/02/2009

 

Dirección y tribunal

  • Director de la tesis
    • Jesús Sánchez Lobato
  • Tribunal
    • Presidente del tribunal: ramón Sarmiento gonzález
    • (vocal)
    • (vocal)
    • (vocal)

 

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