Experiencias de intervención y formación del profesorado en contextos de desigualdad y multiculturalidad en cataluña

Tesis doctoral de Susana Tovias Wertheimer

El objetivo de esta tesis es desentrañar las claves que pueden ser básicas en una nueva manera de plantear la formación permanente del profesorado para una sociedad pluricultural mediante un despligue inductivo. El hilo conductor se hará visible a través de la indagación de tres términos, diversidad, desigualdad e interculturalidad, que evolucionan a través de tres décadas en el marco de una escolaridad cada vez más inserta en sociedades pluriculturales. este hilo conductor nos lleva a la vez a explorar como estos términos van introduciéndose en los procesos formativos del profesorado e implican que éste asuma su posición de sujeto cultural interactivo en las relaciones educativas. la tesis concluye que la propuesta formativa-transformativa en el marco de las relaciones interculturales explorada introduce cambios en el posicionamiento y la percepción de los docentes respecto a cómo abordar el universo multicultural de sus alumnos, simpre y cuando exista un posicionamiento activo previo, una capacidad para posicionarse como sujetos culturales y un interés en una autoreflexión sobre las propias prácticas y sobre la dinámicas institucionales. la formación debería ayudar así a los maestros a descodificar el carácter hegemónico de las prácticas educativas y del lenguaje o cultural «del poder» que circula en la transmisión educativa y el alumnado debería aprender a manejarse en el código de la cultura legitimizada, pero sin que esto implicase anular sus propias pertenencias identitarias y culturales.

 

Datos académicos de la tesis doctoral «Experiencias de intervención y formación del profesorado en contextos de desigualdad y multiculturalidad en cataluña«

  • Título de la tesis:  Experiencias de intervención y formación del profesorado en contextos de desigualdad y multiculturalidad en cataluña
  • Autor:  Susana Tovias Wertheimer
  • Universidad:  Autónoma de barcelona
  • Fecha de lectura de la tesis:  03/09/2002

 

Dirección y tribunal

  • Director de la tesis
    • Silvia Carrasco Pons
  • Tribunal
    • Presidente del tribunal: teresa San román espinosa
    • José fidel Molina luque (vocal)
    • adriana Kaplan marcujan (vocal)
    • asunción López carreterio (vocal)

 

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