Tesis doctoral de Francisca Martin Molero
El estudio tiene por objeto clarificar la actual situacion de la enseñanza-aprendizaje de las lenguas modernas en españa. Y asi mediante un analisis por doble via deductiva e inductiva pretende aproximarse a un paradigma que permita abordar un analisis de los metodos de enseñar-aprender idiomas. Se divide en tres partes bien diferenciadas: 1 fundamentacion teorica 2 analisis de la panoramica metodologica y de las caracteristicas esenciales del metodo de enseñar-aprender lenguas modernas 3 aplicacion al analisis de los dos metodos que para 6 de egb del idioma ingles parecen gozar de mayor difusion en nuestro pais. El trabajo presenta un apendice de relevancia al tema y en el apartado de conclusiones se aborda una discusion en la que se plantean aspectos que escapando a esta investigacion requeririan urgente examen en posteriores estudios de este complejo tema.
Datos académicos de la tesis doctoral «Aproximacion a un modelo para el analisis de metodos de enseñanza de un idioma moderno«
- Título de la tesis: Aproximacion a un modelo para el analisis de metodos de enseñanza de un idioma moderno
- Autor: Francisca Martin Molero
- Universidad: Complutense de Madrid
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1981
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Victor Garcia Hoz
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Isabel Gutierrez Zuluaga
- Arsenio Pacios Lopez (vocal)
- Victor Garcia Hoz (vocal)
- Arturo Orden Hoz (vocal)
