Tesis doctoral de Patricio Iván Soto Vergara
Desde el año 1990 el ministerio de educación de chile implementa un proceso de reforma educacional, siendo una de las prioridades de ésta innovación pedagógica la incorporación de la informática educativa en establecimientos educacionales de enseñanza básica y educación media del país. Durante más de una década esta tarea la ha realizado la red educacional enlaces; teniendo como una de sus metas principales el de proveer de conexión a internet a los establecimientos, sean estos urbanos, marginales y de sectores rurales. en este sentido, surge el proyecto escuelas rurales conectadas, cuyo principal objetivo se orientó a fortalecer el trabajo de escuelas que inician su proceso de conectividad a internet. A partir de este contexto, se realizó este estudio, para determinar la actitud que los profesores del proyecto escuelas rurales conectadas, ante la incorporación y el uso pedagógico de las tic. Esta investigación se realizó entre los años 2005 y 2006. respecto de la utilización de tic en el ámbito educativo, en el estudio se pudo establecer que los profesores manifiestan una actitud favorable hacia la utilización del computador como estrategia pedagógica complementaria, sin embargo, la actitud hacia la utilización de internet en el ámbito educativo se observa desfavorable, a lo cual se asocian factores tales como los problemas de conectividad, la falta de planificación, la situación deficiente que presenta la infraestructura tecnológica, lo cual han influido de manera negativa en la actitud favorable que debieran tener los profesores para incorporar internet como recurso pedagógico. Por lo tanto, se establece que no se han incorporado de manera global las herramientas tecnológicas en el ámbito educativo, ya que los profesores no han podido usarlas y hacerlas parte de sus planificaciones curriculares.
Datos académicos de la tesis doctoral «Actitud de los profesores del proyecto «escuelas rurales conectadas» ante la incorporación y uso pedagógico de las tic«
- Título de la tesis: Actitud de los profesores del proyecto «escuelas rurales conectadas» ante la incorporación y uso pedagógico de las tic
- Autor: Patricio Iván Soto Vergara
- Universidad: Extremadura
- Fecha de lectura de la tesis: 23/09/2011
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Enrique Iglesias Verdegay
- Tribunal
- Presidente del tribunal: María Luisa Sevillano García
- gerino Calvo maquieira (vocal)
- vito José De Jesús carioca (vocal)
- florentino Blázquez entonado (vocal)
