Tesis doctoral de José Penalva
Este trabajo es de filosofía de la educación, y expone los «núcleos fundamentales» o «ejes de sentido» que constituyen la identidad del ecuador. Más allá del actual ocultamiento de identidad de la profesión educativa que acaece en las «ciencias de la educación», a causa de la reducción de la educación a psicología, economía o política, el objetivo es desvelar los fines de la educación y reconstruir la identidad del educador. Parte del principio hermenéutico de la «historicidad del pensamiento educativo», y busca en las «fuentes» mismas de la educación, tomando como punto de referencia algunos de los grandes pensadores de la educación (platón, plutarco, clemente de alejandría, agustín de hipona, luis vives, montaigne, locke, rousseau y giner de los ríos). Interpreta a los autores en su «horizonte de sentido originario», que es el contexto de la educación, confrontando las conclusiones con el actual sistema educativo de educación secundaria de españa, mostrando algunas líneas para la reconstrucción. La tesis se divide en cuatro partes, articulando en cada una de ellas los cuatro «núcleos fundamentales» de la identidad educativa: primero, la función del educador en el proceso de enseñanza (problema de la relación entre profesor y alumno); segundo, el ideal de hombre a transmitir; tercero, la profesionalidad del educador; y, cuarto, educador y sociedad (la función pública del educador).
Datos académicos de la tesis doctoral «La identidad del educador. referentes de identidad constitutivos de la profesión educativa«
- Título de la tesis: La identidad del educador. referentes de identidad constitutivos de la profesión educativa
- Autor: José Penalva
- Universidad: Murcia
- Fecha de lectura de la tesis: 26/06/2003
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Pedro Ortega Riuz
- Tribunal
- Presidente del tribunal: alfonso Capitan diaz
- Luis Núñez cubero (vocal)
- luís álvarez munarriz (vocal)
- julio Vera vila (vocal)
