Tesis doctoral de Aranda Redruello Rosalia Elena
Nuestra tesis tiene como fin ultimo reflexionar sobre la vida cotidiana de la escuela, de modo que el educador/a pueda evaluar su quehacer pedagogico didactico, para mejorar su propio metodo y comenzar nuevamente a programar.Se pretende hacer una investigacion de campo donde se plantea y experimenta un programa de aprendizajes, y se controlan los efectos que este programa produce, comparandolos con el grupo control, al que no se le aplica tal programa.La evaluacion de los resultados efectuada a traves del analisis descriptivo del progreso de los grupos, y las diferentes pruebas estadisticas aplicadas, nos confirman nuestras hipotesis, llegando a las siguientes conclusiones: la intervencion pedagogica es necesaria para conseguir niveles superiores de madurez de aprendizaje, y no basta la escolarizacion temprana, y el desarrollo natural del niño.El desarrollo temprano de las capacidades motrices y sensoriales, inciden en la preparacion de aprendizajes basicos.Las escuelas infantiles que incluyen en sus curriculos programas de estimulacion, consiguen mejores resultados que las que no lo hacen.
Datos académicos de la tesis doctoral «Estimulacion de aprendizajes en la escuela infantil (niños 2 a 4 años).«
- Título de la tesis: Estimulacion de aprendizajes en la escuela infantil (niños 2 a 4 años).
- Autor: Aranda Redruello Rosalia Elena
- Universidad: Nacional de educación a distancia
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1996
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- María Paz Lebrero Baena
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Gloria Perez Serrano
- Aurora Gutierrez Redondo (vocal)
- Irene Gutierrez Ruiz (vocal)
- ángel Jesús Lázaro Martínez (vocal)