Tesis doctoral de Rodrigues Dias Esther Luisa
El problema del estudio incide en la posible influencia de los variables estilo cognitivo del profesor actitud de este hacia el aluno individualmente considerado y estilo cognitivo del alumno en el rendimiento escolar de este. Le formularon una hipotesis general y ocho hipotesis especiicas que se contrastaron mediante analisis de varianza factorial calculos de coeficientes de correlacion y de ademas de un breve analisis cualitativo no se confirmo estadisticamente la relacion entre la actitud del profesor hacia el alumno individualmente considerado y el rendimiento escolar de este sino en interaccion con el estilo cognitivo del profesor y el del alumno. El estilo cognitivo del profesor y el del alumno tanto independientemente como en interaccion influyen significativamente. Con esto se pretende recalcar el posible interes del acercamiento el estilo cognitivo dic a la individualizacion educativa.
Datos académicos de la tesis doctoral «Estilo cognitivo y tratamiento diferencial de los alumnos«
- Título de la tesis: Estilo cognitivo y tratamiento diferencial de los alumnos
- Autor: Rodrigues Dias Esther Luisa
- Universidad: Complutense de Madrid
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1983
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Orden Hoz Arturo De La
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Victor Garcia Hoz
- Orden Hoz Arturo De La (vocal)
- Jesús Beltran Llera (vocal)
- Millan Arroyo Simon (vocal)
