La videocoleccion como recurso para la transmision de conicimientos cientificos y tecnologicos.

Tesis doctoral de Bravo Ramos Juan Luis

El presente trabajo ha sido dividido en tres partes perfectamente diferenciadas y complementarias entre si, la primera de ellas supone un acercamiento a las posibilidades de los medios audiovisulaes, y especialmente al video, como medios didacticos integrados en las distintas fases del proceso de enseñanza-aprendizaje. Para ello, se ha buceado tanto en los aspectos teoricos reseñados por distintos autores como en otros mas practicos. la segunda parte se ha centrado en los distintos aspectos expresivos que intervienen en la adaptcion de un contenido educativo a un videograma, tanto en lo relacionado con la estructura narrativa como en el uso y la articulacion de los elementos expresivos empleados en la puesta en imagen. La tercera parte la hemos dedicado integramente a experimentar sobre las posibilidades que las videolecciones tienen en el mundo de la enseñanzas tecnologicas y poner a pruebla el diseño aportado en la parte anterior. Para ello se han realizado cuatro videogramas diferentes en cuanto a los temas, objetivos y formas narrativas y se ha puestop en marcha un proceso de investigacion que permitiera comprobar tanto la validez del metodo que representa el video como la eficacia del diseño en cuanto producto audiovisual.

 

Datos académicos de la tesis doctoral «La videocoleccion como recurso para la transmision de conicimientos cientificos y tecnologicos.«

  • Título de la tesis:  La videocoleccion como recurso para la transmision de conicimientos cientificos y tecnologicos.
  • Autor:  Bravo Ramos Juan Luis
  • Universidad:  Complutense de Madrid
  • Fecha de lectura de la tesis:  01/01/1994

 

Dirección y tribunal

  • Director de la tesis
    • María no Cebrian Herreros
  • Tribunal
    • Presidente del tribunal: Fernando Ripoll Molines
    • Francisco Martinez Sanchez (vocal)
    • Gonzalez Tirados Rosalina María (vocal)
    • Francisco Aparicio Izquierdo (vocal)

 

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