Hijo del alma de José Martí

«Tú flotas sobre todo, hijo del alma»: un poema de ternura de José Martí a su hijo ausente, a quien siente guardián de su espíritu y cuya sombra tienen los demás, pero cuya alma tiene él.

Texto completo de «Hijo del alma»

Tú flotas sobre todo, Hijo del alma! De la revuelta noche Las oleadas, En mi seno desnudo Déjante el alba; Y del día la espuma Turbia y amarga, De la noche revueltas Te echan las aguas. Guardancillo magnánimo, La no cerrada Puerta de mi hondo espíritu Amante guardas; Y si en la sombra ocultas Búscanme avaras, De mi calma celosas, Mis penas varias,? En el umbral oscuro Fiero te alzas, Y les cierran el paso Tus alas blancas! Ondas de luz y flores Trae la mañana, Y tú en las luminosas Ondas cabalgas. No es, no, la luz del día La que me llama, Sino tus manecitas En mi almohada. Me hablan de que estás lejos: ¡Locuras me hablan! Ellos tienen tu sombra; ¡Yo tengo tu alma! Ésas son cosas nuevas, Mías y extrañas. Yo sé que tus dos ojos Allá en lejanas Tierras relampaguean,? Y en las doradas Olas de aire que baten Mi frente pálida, Pudiera con mi mano, Cual si haz segara De estrellas, segar haces De tus miradas! ¡Tú flotas sobre todo, Hijo del alma!

Análisis y comentario de texto de «Hijo del alma» de José Martí

Resumen y tema

El poeta se dirige a su hijo: «Tú flotas sobre todo, hijo del alma». De la noche revuelta, las oleadas dejan al niño en su seno desnudo; el día le echa «la espuma turbia y amarga». El niño es «guardancillo magnánimo» de la puerta de su espíritu, y si las penas lo buscan, él, «fiero», les cierra el paso con sus alas blancas. La mañana trae ondas de luz y flores, y el niño cabalga en ellas. No es la luz del día quien lo llama, sino las manecitas del hijo en su almohada. Dicen que está lejos, «¡Locuras me hablan! Ellos tienen tu sombra; ¡yo tengo tu alma!». Imagina sus ojos relampagueando en tierras lejanas y desearía segar haces de miradas como haces de estrellas. El poema cierra con el primer verso repetido.

El tema es el amor paterno y la presencia del hijo ausente en la intimidad del poeta. Se relaciona con el mundo de Ismaelillo (1882), el libro que Martí dedicó a su hijo mientras vivía lejos de él.

Métrica y rima

El poema consta de 48 versos agrupados en una sola tirada; combina versos de distinta medida: 24 pentasílabos (5 sílabas), 24 heptasílabos (7 sílabas).

Rima asonante en los versos pares (á-a): alma, oleadas, alba, amarga, aguas, guardas, varias, alas, mañana, cabalgas, llama, almohada, locuras, alma, extrañas, lejanas, doradas, pálida, miradas; los impares quedan sueltos.

Estructura interna

1. Primera parte: el hijo flota sobre las penas de la noche y el día.
2. Segunda parte: el niño guarda la puerta del espíritu y defiende al padre.
3. Tercera parte: la mañana, las manecitas y la ausencia.
4. Cierre: repetición del verso inicial.

La estructura es circular, con función de arrullo.

Análisis morfológico

• Presente de indicativo: flotas, guardas, alzas, cabalgas, trae, llama, tienen, tengo.
• Condicional: pudiera.
• Sustantivos: alma, noche, oleadas, seno, alba, espuma, aguas, puerta, espíritu, sombra, penas, umbral, alas, luz, flores, mañana, manecitas, almohada, ojos, estrellas.
• Adjetivos: desnudo, turbia, amarga, magnánimo, blancas, luminosas, lejanas, doradas, pálida.
• Diminutivos: guardancillo, manecitas.
• Vocativo: hijo del alma.

Análisis sintáctico

Las frases son breves y encabalgadas, por el cuerpo reducido de los versos (5 y 7 sílabas). Predominan las oraciones simples de presente, sin subordinadas largas. La exclamación («¡Locuras me hablan!») rompe el ritmo. El orden sintáctico es sencillo y musical.

Recursos literarios

• Metáfora: el hijo como guardián de la puerta del espíritu.
• Personificación de las penas.
• Antítesis: sombra (lo físico) / alma.
• Diminutivos afectivos.
• Imagen marina de las oleadas.
• Hipérbole: segar haces de miradas.
• Repetición circular.

Contexto y valoración

Los poemas dirigidos al hijo son los más tiernos de Martí y marcan, según se suele indicar, el inicio del modernismo en el verso hispanoamericano por su frescura y su rechazo de la retórica. La combinación de heptasílabos y pentasílabos produce un ritmo de canción de cuna.

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