«Hermana Marica, mañana, que es fiesta, no irás tú a la amiga ni yo iré a la escuela»: una letrilla en la voz de un niño que planea con su hermana el día de fiesta, con juegos, merienda, baile y «bellaquerías detrás de la puerta».
Texto completo de «Hermana Marica»
Hermana Marica, Mañana, que es fiesta, No irás tú a la amiga Ni yo iré a la escuela.
Pondraste el corpiño Y la saya buena, Cabezón labrado, Toca y albanega;
Y a mí me podrán Mi camisa nueva, Sayo de palmilla, Media de estameña;
Y si hace bueno Trairé la montera Que me dio la Pascua Mi señora abuela,
Y el estadal rojo Con lo que le cuelga, Que trajo el vecino Cuando fue a la feria.
Iremos a misa, Veremos la iglesia, Darános un cuarto Mi tía la ollera.
Compraremos dél (Que nadie lo sepa) Chochos y garbanzos Para la merienda;
Y en la tardecica, En nuestra plazuela, Jugaré yo al toro Y tú a las muñecas
Con las dos hermanas, Juana y Madalena, Y las dos primillas, Marica y la tuerta;
Y si quiere madre Dar las castañetas, Podrás tanto dello Bailar en la puerta;
Y al son del adufe Cantará Andrehuela: No me aprovecharon, madre, las hierbas.
Y yo de papel Haré una librea Teñida con moras Porque bien parezca,
Y una caperuza Con muchas almenas; Pondré por penacho Las dos plumas negras
Del rabo del gallo, Que acullá en la huerta Anaranjeamos Las Carnestolendas;
Y en la caña larga Pondré una bandera Con dos borlas blancas En sus tranzaderas;
Y en mi caballito Pondré una cabeza De guadamecí, Dos hilos por riendas;
Y entraré en la calle Haciendo corvetas, Yo y otros del barrio, Que son más de treinta;
Jugaremos cañas Junto a la plazuela, Porque Barbolilla Salga acá y nos vea;
Bárbola, la hija De la panadera, La que suele darme Tortas con manteca,
Porque algunas veces Hacemos yo y ella Las bellaquerías Detrás de la puerta.
Análisis y comentario de texto de «Hermana Marica» de Luis de Góngora
Resumen y tema
Un niño habla a su hermana Marica: mañana, fiesta, ella no irá a la amiga (escuela de niñas) ni él a la escuela. Ella se pondrá el corpiño y la saya buena; él, la camisa nueva, sayo de palmilla, media de estameña y la montera que le dio su abuela. Irán a misa, verán la iglesia, su tía la ollera les dará un cuarto con que comprarán «chochos y garbanzos para la merienda». Por la tarde él jugará al toro y ella a las muñecas con sus hermanas y primas; bailarán con las castañuelas al son del adufe. Él hará de papel una librea, una caperuza con almenas y un penacho de plumas del gallo; montará un caballito de guadamecí y jugará cañas para que lo vea Bárbola, la hija de la panadera, «la que suele darme tortas con manteca, porque algunas veces hacemos yo y ella las bellaquerías detrás de la puerta».
El tema es la felicidad de un día de fiesta infantil, con juegos, vestidos, comida y bailes. El poema es una recreación de la vida popular con el tono ingenuo de un niño.
Métrica y rima
El poema consta de 80 versos agrupados en 20 estrofas de 4 versos; todos los versos son hexasílabos (6 sílabas, arte menor).
Rima asonante en é-a en los versos pares: fiesta, escuela, buena, albanega, nueva, estameña, montera, abuela, cuelga, feria, iglesia, ollera, sepa, merienda, plazuela, muñecas, Madalena, tuerta, castañetas, puerta, etc.
Estructura interna
- Anuncio: mañana es fiesta y no hay escuela.
- Vestidos de ambos.
- Misa y compras.
- Juegos y baile.
- Fantasía caballeresca: el niño y el juego de cañas.
- Cierre: el recuerdo de Bárbola y las «bellaquerías».
La estructura es una enumeración de planes, con ritmo de lista.
Análisis morfológico
- Futuro: irás, iré, trairé, veremos, compraremos, jugaré, haré, pondré, entraré, jugaremos.
- Presente: es, hace, cuelga, suele.
- Sustantivos de ropa: corpiño, saya, cabezón, toca, albanega, camisa, sayo, palmilla, media, estameña, montera, estadal.
- Sustantivos de comida y juegos: chochos, garbanzos, merienda, tortas, manteca, toro, muñecas, cañas, castañetas, adufe.
- Nombres: Marica, Juana, Madalena, Andrehuela, Barbolilla, Bárbola.
- Diminutivos: tardecica, Barbolilla.
- Adjetivos: nueva, buena, larga, blancas, negras.
Análisis sintáctico
Las oraciones son simples y coordinadas, con verbos en futuro. El paréntesis («que nadie lo sepa») introduce un tono de complicidad. La sintaxis es popular y de lenguaje coloquial.
Recursos literarios
- Voz infantil.
- Enumeración de planes.
- Léxico popular de ropa y juegos.
- Diminutivos.
- Ironía y humor suave.
- Referencia final pícara.
Contexto y valoración
Escrita hacia 1580, según suele indicarse, es uno de los primeros romancillos de Góngora y una de las más frescas representaciones literarias de la infancia en el Siglo de Oro. Se ha comparado con una escena costumbrista.
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