«Niños del mundo, si cae España»: el poema de Vallejo, escrito durante la Guerra Civil, en que se pide a los niños del mundo que bajen la voz y salgan a buscar a la madre y maestra caída.
Texto completo de «España, aparta de mí este cáliz»
Niños del mundo, si cae España —digo, es un decir— si cae del cielo abajo su antebrazo que asen, en cabestro, dos láminas terrestres; niños, ¡qué edad la de las sienes cóncavas! ¡qué temprano en el sol lo que os decía! ¡qué pronto en vuestro pecho el ruido anciano! ¡qué viejo vuestro 2 en el cuaderno! ¡Niños del mundo, está la madre España con su vientre a cuestas; está nuestra madre con sus férulas, está madre y maestra, cruz y madera, porque os dio la altura, vértigo y división y suma, niños; está con ella, padres procesales! Si cae —digo, es un decir— si cae España, de la tierra para abajo, niños ¡cómo vais a cesar de crecer! ¡cómo va a castigar el año al mes! ¡cómo van a quedarse en diez los dientes, en palote el diptongo, la medalla en llanto! ¡Cómo va el corderillo a continuar atado por la pata al gran tintero! ¡Cómo vais a bajar las gradas del alfabeto hasta la letra en que nació la pena! Niños, hijos de los guerreros, entre tanto, bajad la voz que España está ahora mismo repartiendo la energía entre el reino animal, las florecillas, los cometas y los hombres. ¡Bajad la voz, que está en su rigor, que es grande, sin saber qué hacer, y está en su mano la calavera, aquella de la trenza; la calavera, aquella de la vida! ¡Bajad la voz, os digo; bajad la voz, el canto de las sílabas, el llanto de la materia y el rumor menos de las pirámides, y aun el de las sienes que andan con dos piedras! ¡Bajad el aliento, y si el antebrazo baja, si las férulas suenan, si es la noche, si el cielo cabe en dos limbos terrestres, si hay ruido en el sonido de las puertas, si tardo, si no veis a nadie, si os asustan los lápices sin punta, si la madre España cae —digo, es un decir—, salid, niños, del mundo; id a buscarla!…
Análisis y comentario de texto de «España, aparta de mí este cáliz» de César Vallejo
Resumen y tema
El poeta se dirige a «niños del mundo» y plantea una hipótesis: si cae España, con la salvedad de que lo dice como una manera de hablar, ¿qué será de ellos? Ve a los niños en la escuela, con sienes cóncavas, con el «2 en el cuaderno». España es madre y maestra: «está nuestra madre con sus férulas», «cruz y madera, porque os dio la altura, vértigo y división y suma». Si cae, los niños no cesarán de crecer: no podrán seguir con los dientes, con el diptongo en palote, con el corderillo atado al tintero. Les pide que bajen la voz porque España «está ahora mismo repartiendo la energía entre el reino animal, las florecillas, los cometas y los hombres», sin saber qué hacer, con la calavera en la mano. Y concluye: «salid, niños, del mundo; id a buscarla!».
El tema es la caída de España, que Vallejo identifica con la caída del mundo, y la responsabilidad de los niños de ir a buscar a la madre. El título es una cita de la plegaria de Cristo en Getsemaní («aparta de mí este cáliz», Mateo 26,39).
Métrica y rima
El poema consta de 50 versos agrupados en una sola tirada; combina versos de distinta medida: 32 endecasílabos (11 sílabas), 6 heptasílabos (7 sílabas), 2 trisílabos (3 sílabas), 2 tridecasílabos (13 sílabas).
Verso libre con asonancias dispersas, sin esquema fijo; el ritmo se apoya en exclamaciones, repeticiones y enumeraciones.
Estructura interna
- Versos 1 a 8: hipótesis (si cae España) y apóstrofe a los niños.
- Versos 9 a 14: España madre y maestra, con la imagen de la escuela.
- Versos 15 a 25: consecuencias de su caída: los niños no pueden crecer.
- Versos 26 a 39: petición de silencio: España reparte la energía y tiene en la mano la calavera.
- Versos 40 a 50: condicionales finales y la orden de salir a buscarla.
El poema se construye como una larga oración condicional cuya apódosis llega al final con un imperativo.
Análisis morfológico
- Presente de indicativo: cae, está, es.
- Imperativos: bajad, salid, id.
- Subjuntivos: asen, baja, suenan.
- Interrogativos y exclamativos: ¡qué…!, ¡cómo…!.
- Sustantivos escolares: cuaderno, tintero, alfabeto, lápices, diptongo, férulas, palote.
- Adjetivos: cóncavas, anciano, viejo, procesales.
- Vocativo: niños.
Análisis sintáctico
La sintaxis es hipotáctica: una cadena de condicionales («Si cae… si las férulas suenan… si es la noche… si tardo…») que retrasa la orden final. Las interrupciones («digo, es un decir») y las exclamaciones retóricas («¡Cómo vais a bajar las gradas del alfabeto!») crean una voz oral y dramática. Los imperativos concentran la fuerza del cierre.
Recursos literarios
- Apóstrofe a los niños.
- Metáfora: España es madre y maestra; el niño es alumno del mundo.
- Anáfora de las exclamaciones retóricas.
- Imágenes escolares transformadas en símbolos cósmicos.
- Intertextualidad bíblica: el título.
- Oraciones condicionales encadenadas.
- Personificación de España.
- Aliteración en el vocabulario escolar.
Contexto y valoración
Vallejo escribió el libro España, aparta de mí este cáliz en 1937, durante la Guerra Civil española, y se publicó póstumamente (murió en 1938). Se considera una de las cumbres de la poesía comprometida en lengua española. Este poema, que da título al conjunto, convierte la guerra en una cuestión de infancia y de futuro.
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