Aspectos sintácticos y semánticos en la asignatura de Español de 3º de ESO
Identificar el sinónimo de un verbo dentro de una autobiografía.
Identificar el orden cronológico en que sucedieron las acciones dentro de una autobiografía.
Identificar el lenguaje directo o indirecto en el texto.
Identificar las causas, consecuencias o las condiciones en la construcción de explicaciones.
Identificar el uso adecuado de los nexos.
Identificar las expresiones que dan cuenta de la sucesión de eventos dentro de una autobiografía.
Usar el diccionario o la enciclopedia para identificar el uso de vocabulario técnico.
Identificar el uso del impersonal en un artículo de divulgación.
Utilizar una estrategia discursiva para defender.
Búsqueda y manejo de información
Identificar una solución al problema planteado en la historieta.
Relacionar la función de una imagen con el mensaje de un anuncio publicitario.
Identificar el propósito del autor al escribir el prólogo.
Inferir el problema social planteado en una historieta.
Interpretar información de una gráfica.
Interpretar la información de una tabla o gráfica.
Ordenar información en una gráfica.
Español de 3º de ESO
Comprensión e interpretación en la asignatura de Español de 3º de ESO
Comprender el sentido de una figura retórica utilizada en un poema de la lírica tradicional.
Comprender las diferencias de un mismo tema tratado en diferentes textos.
Identificar algún valor (social, cultural o moral) que esté presente en el texto dramático.
Interpretar un lema publicitario dentro de anuncio publicitario.
Identificar actitudes y/o estados de ánimo de los personajes a partir del uso de los signos de puntuación (elementos prosódicos).
Identificar el impacto que provoca una frase dentro de anuncio publicitario.
Identificar algún valor (social, cultural o moral) que esté presente en el texto dramático/ Inferir el contexto social en que se desarrolla la historia.
Identificar el punto de vista del autor de un ensayo.
Identificar el lenguaje figurado.
Interpretar la acción de un personaje a partir del contexto en que se mueve.
Identificar el tipo de recurso persuasivo que utiliza el autor de un artículo de opinión.
Valorar la información que dé sustento a un punto de vista o a un argumento.
Identificar información en un prólogo.
Identificar un argumento de datos, opiniones u otros argumentos.
Identificar un pasaje que el autor considere importante en su autobiografía.
Inferir la estructura de la antología a partir de la lectura de su prólogo.
Reconocer un valor cultural de la época a través de un poema de la lírica tradicional.
Valorar la intervención de un panelista.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía en la asignatura de Español de 3º de ESO
Identificar la función de algún signo de puntuación dentro de un prólogo.
Sintetizar información de un artículo de divulgación en un mapa conceptual.
Propiedades y tipos de textos en la asignatura de Español de 3º de ESO
Identificar el pronombre que hace referencia a alguno de los personajes.
Identificar el propósito de un artículo de opinión.
Conocer las características de un ensayo.
Identificar la función de un formulario determinado.
Identificar el tipo de texto que se presenta: prólogo (el texto que se presentará será un prólogo, con distractores como: reseña, dedicatoria y advertencia).
Identificar el conflicto de la obra teatro.
Identificar la función de un personaje dentro de una historieta.
Identificar el uso de una onomatopeya para expresar una emoción.
Identificar una característica del personaje a partir de su actuación, de lo que dice o de lo que hace.
Identificar las características de un mensaje publicitario.
Identificar un artículo de opinión por sus características.
Usar adecuadamente el vocabulario técnico en un texto científico (artículo de divulgación).
Identificar una de las partes estructurales de un formulario.
Inferir una característica del renacimiento a partir del análisis de un fragmento de una novela breve renacentista.
